Categoría: Kutumpam

En octubre dábamos comienzo al proyecto EduSex: educación sexual en diversidad e igualdad dentro del «marco estratégico para la igualdad – Gran Canaria infinita», un proyecto destinado al estudiantado de 4º de la ESO de los centros educativos, las familias y el profesorado de los cinco municipios que conforman la Mancomunidad de Medianías de Gran Canaria: Tejeda, Valsequillo, Santa Brígida, San Bartolomé de Tirajana y Vega de San Mateo.

Los objetivos generales del proyecto han sido garantizar los derechos sexuales y reproductivos, así como las relaciones afectivo-sexuales de calidad y desarrollar acciones destinadas a la sensibilización social y a la prevención de la violencia por cuestiones de género e identidad sexual, con especial incidencia en los ámbitos comunitario y educativo de la isla, en el ámbito geográfico de ejecución del proyecto. Para esto hemos abordado las temáticas: la diversidad y las orientaciones sexuales; la influencia de la pornografía en la educación afectivo-sexual; y la importancia del respeto, el deseo y el consentimiento en las relaciones sexoafectivas.

Durante la etapa formativa se ha reflexionado sobre cómo se construye la sexualidad, la influencia del porno sobre la misma, de los tabúes relacionados con la educación sexual y afectiva en la sociedad, de la importancia del consentimiento y del deseo y, también, de la diversidad sexual, la tolerancia y el respeto.

Como broche de oro ha tenido lugar el encuentro del proyecto EduSex, que ha agrupado a todo el alumnado de 4º de la ESO que ha participado en la formación en una jornada cargada de información y recursos que reforzaron lo aprendido en las aulas. También asistió parte del profesorado y representación política de las áreas implicadas: la Consejería de Política Social, Igualdad y Diversidad, Mancomunidad de Municipios de Medianías, Concejalías de Igualdad, etc. En total, unas 300 personas.

En el transcurso del mismo han colaborado diferentes asociaciones de la isla de Gran Canaria, que han ofrecido recursos y facilitado información en materia de prevención y sensibilización sobre aspectos tan importantes como la ciberviolencia, los peligros de la pornografía, la influencia de las redes sociales y captación de jóvenes a través de estos medios, cómo se aborda la sexualidad en las personas con discapacidad, violencia sexual así como diversidad y orientaciones sexuales. También han dispuesto de un espacio para contar experiencias y vivencias de personas que han pasado por situaciones relacionadas con las temáticas para influir positivamente sobre la educación sexual de las personas jóvenes.

Entre las entidades que colaboran se encuentran Opciónate, asociación que promueve la igualdad de género, bajo el eslogan “Ciberciudadanía y prevención de ciberviolencias”; Fundación Canaria Yrichen, a través de “Escape Room Redes Sociales 3.0”; Cruz Roja, con el taller “Todo lo que no se ve”; Proyecto Daniela, de La Entidad Oblatas, bajo el lema “Tratemos la trata”; Adepsi, con “Cada persona un compromiso”; Colectivo Gamá, asociación a favor del movimiento LGTBIQA+ en Gran Canaria, con el título “Sé protagonista del cambio” y también se ha contado con la participación del Servicio Canario de Salud, en esta ocasión, del municipio de San Mateo, para informar sobre la salud sexual y derechos reproductivos, así como dispensar material anticonceptivo al público presente y explicar su funcionamiento y utilidad.

Por otro lado, Editorial y Formaciones Kutumpam, empresa que ha desarrollado el proyecto EduSex, ha aportado su esencia creativa y artística de la mano de educadoras sociales y artistas de su equipo, trabajando la educación sexual a través de acuarelas, creación de murales, así como espacios de debate, de lectura y cine. Destacamos el trabajo de la artista plástica Naomi Ilustra, con un taller de acuarela y genitalidad y de la rapera canaria Yanira Rhymes, que deleitó a la juventud con un concierto para la defensa de las relaciones igualitarias y compartió escenario con una alumna que se animó a bailar una canción de K-pop.

Ha sido una oportunidad única para respirar tolerancia, respeto y diversidad en un tema tan importante como la educación sexual de las nuevas generaciones.

Para ayudarnos en el cometido de este proyecto, hemos contado con la participación de las radios municipales Dunas y Valsequillo, donde hemos podido compartir nuestro arranque, desarrollo y conclusiones del proyecto y poder llegar así a toda la comununidad. En el último programa se pudo recoger entrevistas que se hicieron en el encuentro al alumnado, al profesorado, a las artistas, a las asociaciones y a la representación política.

Sobre las conclusiones del proyecto podríamos decir que de la totalidad del alumnado que ha participado en el proyecto Edusex, se han obtenido datos bastante positivos a través de las encuestas realizadas, como que más del 96% considera que la formación ha sido muy satisfactoria y la recomendaría a otras personas. Al menos el 75% de las personas encuestadas desean seguir recibiendo educación afectivo sexual en las aulas.

En cuanto a las familias y el profesorado, inciden en la importancia de participar en proyectos de educación afectivo sexual con mayor frecuencia ya que son conscientes de la necesidad de mantenerse actualizados/as en plena era digital, y poder ofrecer respuestas y soluciones a los retos que se presentan a las nuevas generaciones.

Este proyecto está financiado por el Cabildo de Gran Canaria (Consejería de Política Social, Accesibilidad, Igualdad y Diversidad) y promovido por la Mancomunidad de Municipios de las Medianías de esta isla, en coordinación con las concejalías de igualdad de los municipios de Tejeda, San Mateo, Santa Brígida, Valsequillo y San Bartolomé de Tirajana y desarrollado por la Ediorial y Formaciones Kutumpam.

Desde la Editorial Kutumpam te proponemos un reto al que no podrás resistirte.

Noviembre está a la vuelta de la esquina, y con él llega el Mes Nacional de Escritura de Novelas, el NaNoWriMo. Es el momento perfecto para que tus ideas tomen forma en una historia, personajes cobren vida y tu pasión por la escritura brille.

¿Qué es el NaNoWriMo?

Es un desafío literario global que te invita a escribir una novela en solo 30 días. ¡Sí, lo has leído bien, una novela completa en un mes! No importa si eres un escritor experimentado o si esta es tu primera incursión en la escritura creativa, el NaNoWriMo es para todos y todas.

El NaNoWriMo es famoso en internet. Desde que este reto se inició, hace más de 20 años cientos de miles de personas se han inscrito en él. En 2022 fueron casi medio millón.

Lo mejor de este proyecto es que tienes a tu disposición una plataforma gratuita que te permite decidir cómo abordar esta tarea: puedes explorar sus materiales instructivos , hacer amigos escritores en los foros , unirse a regiónes locales para ver qué sucede cerca, asistir a algún evento virtual ocasional organizado por NaNo, hacer amigos y unirte a grupos de escritura, inspirarte con las charlas de autores y, por supuesto, realice un seguimiento de su progreso en la escritura.

¿Te atreves a realizar este reto por tu cuenta o, más divertido, en familia? ¡Ah, y hay una versión para niños y niñas!

Aquí te contamos cuáles son los premios:

Convierte tu sueño en realidad: esa idea que has estado acariciando durante tanto tiempo merece ser compartida con el mundo. El NaNoWriMo te ayuda a transformarla en una novela completa.

Conéctate con una comunidad: únete a miles de escritores apasionados de todo el mundo. Comparte tus avances, recibe apoyo y consejos, y forma parte de una comunidad de creadores. Es inspirador

Supera la procrastinación: a menudo, la procrastinación es el mayor enemigo para escribir. El NaNoWriMo te desafía a mantenerte con el foco puesto y escribir de manera constante.

Desarrolla el hábito de escritura: escribir todos los días durante un mes fortalecerá tu hábito de escritura y te enseñará la disciplina necesaria para finalizar tu novela.

Celebra tus logros: al finalizar, te sentirás orgulloso de lo que has logrado. ¡Es una sensación increíble!

Este noviembre, atrévete a ser novelista. Escribe, crea y comparte tu historia con el mundo. Regístrate en NaNoWriMo y prepárate para el desafío.

¡Mucha suerte!

Descubre la escuelita de escritores/as para niños y niñas:

EduSex, Educación Sexual en Igualdad y Diversidad, es un proyecto financiado por el Cabildo de Gran Canaria (Consejería de Política Social, Accesibilidad, Igualdad y Diversidad) y promovido por la Mancomunidad de Municipios de las Medianías de esta isla, en coordinación con las concejalías de igualdad de los municipios de Tejeda, San Mateo, Santa Brígida, Valsequillo y San Bartolomé de Tirajana. El objetivo de este proyecto es garantizar los derechos sexuales y reproductivos, así como relaciones afectivo-sexuales bajo el respeto; y aumentar la sensibildiad social y la preveción de la violencia por cuestiones de género e identidad sexual. Para esto cuenta con la Editorial Kutumpam, cuya trayectoria acompañando a personas y realizando formaciones de desarrollo personal desde diferentes perspectivas, e intervención familiar y educativa, la convierte en la empresa ideal.

En la diversidad geográfica de esta Comarca se encuentran diferentes realidades: en la zona sur existen multitud de eventos que promueven la participación pública del colectivo LGTBIQA+ (Winter Pride Maspalomas, Gay Pride Maspalomas, Carnaval Maspalomas, Festival Gay de la Libertad, Fiesta de Verano de Maspalomas, Semana Fetichista de Maspalomas, Festival del Año Nuevo de la Libertad…); y en las zonas más rurales las nuevas identidades sexuales aún no están tan visibles en el ámbito público.

A pesar de la visibilidad de algunos colectivos en su modo «party», y la perspectiva abierta a la diversidad que posee un amplio sector de la juventud, existe un gran desconocimiento en los entornos más próximos de qué son y cómo abordar las nuevas identidades sexuales.

En las relaciones heterosexuales son los hombres quienes, hoy en día, siguen llevando la iniciativa con dinámicas de objetivación sexual a las que con frecuencia resultan sometidas las mujeres. La comunicación de las vivencias afectivo-sexuales y las dudas que éstas generan no suelen plantearse de forma intergeneracional, y, cuando se hace, como por ejemplo en la consulta de los médicos y otros profesionales de la salud, el tono es radicalmente distinto. Aparecen algunas menciones al discurso sanitarizado de la sexualidad al que se percibe como demasiado «superficial» y que deja a un lado los aspectos emocionales, sociales y culturales de la vida sexual.

La comunidad educativa es un marco dónde conviven diferentes agentes sociales destinatarios de la educación sexual. Alumnado, profesorado y familias. Es un ámbito imprescindible hoy en día dónde realizar educación sexual. Si la escuela no ocupa este lugar, el vacío lo llenan las fuentes de información al alcance: redes (no todas de la misma calidad) o, de una forma más brutal y perversa aún, la pornografía. El porno online se convierte en un espacio de socialización y «escuela sexual» que, particularmente durante la adolescencia y primera juventud, supone un riesgo para la configuración de nociones y expectativas sobre las relaciones afectivo- sexuales, donde se potencia también la violencia cómo un modo relacional.
Dentro de las mujeres, hombres y personas LGTBIQ+ se detecta la necesidad de ahondar en la educación hacia relaciones libres e igualitarias que no repitan comportamientos machistas, de subordinación, sometimiento y abusos de poder. Para ello es fundamental incidir sobre una educación afectivo-sexual, diversa, holística y de calidad. Ésta resulta una herramienta fundamental para la construcción de relaciones libres, seguras e igualitarias.

Para abordar toda estas problemáticas, las líneas de acción de EduSex son tres:

• Formación: a través de talleres para el ámbito educativo en el ámbito de secundaria (alumnado, docentes y familias).
• Programas radiofónicos: en las radios municipales que divulguen las acciones realizadas y aporten el contenido trabajado.
• Encuentro: donde se reunirán entidades de la isla, personas diversas que contarán sus experiencias, espacios lúdicos relacionados con la educación afectivo-sexual y mucho más.

El 27 de octubre comenzaremos con los talleres en el CEO Tejeda al alumnado en horario lectivo y a las familias por la tarde. Continuaremos con el resto de centros de toda la mancomunidad. La formación para docentes se realizará de forma unificada en el edificio de la Mancomunidad, ubicado en San Mateo, hasta diciembre de este mismo año, cuando tendrá lugar el encuentro. Hasta entonces, iremos comunicando las fechas de los programas radiofónicos que iremos realizando. ¡No te los pierdas!

¡27 de marzo, día del teatro!

El teatro es una forma de arte que se ha practicado desde tiempos inmemoriales y que sigue siendo popular en la actualidad. Además de ser una forma de entretenimiento, el teatro también tiene importantes aplicaciones en la educación, especialmente en el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas. Te contamos las aplicaciones del teatro en la educación y por qué es beneficioso para las familias practicarlo juntos.

Una de las principales ventajas del teatro en la educación es que ayuda al alumnado a desarrollar habilidades sociales y comunicativas. El teatro exige que los actores y actrices trabajen juntos en un espacio compartido y que se comuniquen efectivamente para lograr una actuación exitosa. Además, el teatro les permite practicar la empatía y el entendimiento al interpretar personajes con diferentes perspectivas y experiencias de vida. Todo esto puede mejorar su capacidad para trabajar en equipo, comprender a los demás y comunicarse de manera efectiva.

El teatro puede ayudar al alumnado a desarrollar confianza y autoestima. La actuación puede ser una experiencia desafiante y aterradora, especialmente para aquellos que son tímidos o inseguros. Sin embargo, cuando logran superar sus miedos y actúan frente a una audiencia, pueden sentir una gran sensación de logro y orgullo. Esto puede ayudarles a desarrollar la confianza en sí mismos/as y a sentirse con más comodidad expresándose en público.

Otra ventaja del teatro en la educación es que puede mejorar la capacidad del alumnado para comprender y analizar textos. Al trabajar en la interpretación de guiones pueden mejorar sus habilidades de lectura crítica, análisis y comprensión de personajes. También pueden desarrollar una mayor apreciación por el lenguaje y la literatura, lo que puede tener un impacto positivo en su educación en general.

Por último, el teatro puede ser una actividad divertida y enriquecedora para las familias que lo practiquen juntas. Participar en una obra de teatro o en juegos y dinámicas teatralizados en familia puede crear un ambiente de colaboración y creatividad, además de proporcionar una experiencia compartida y significativa. También puede ser una forma de fomentar la comunicación y la comprensión entre padres e hijos, lo que puede tener beneficios duraderos en la relación familiar.

Si estás buscando una forma de mejorar la educación de tus hijos y fortalecer los lazos familiares, considera el teatro como una opción. En Kutumpam estamos preparando algunas sesiones de teatro de improvisación en familia. Si te interesa, suscríbete aquí y te avisaremos de las fechas.

Imagina a tu peque sentado en su rincón favorito, pasando páginas y páginas de un libro lleno de personajes coloridos, aventuras emocionantes y diálogos divertidos. Su risa se escapa de vez en cuando, sus ojos brillan de emoción, y tú sabes que está enganchado a una historia que le está encantando. 

Eso es lo que pueden lograr los cómics infantiles: transformar la lectura en una experiencia trepidante que atrapa a los niños y niñas y les hace descubrir el amor por los libros. Pero los cómics no solo son diversión, son una herramienta educativa poderosa y con múltiples beneficios que quizás no conocías. ¿Quieres saber más?

Desarrollan la imaginación y la creatividad

Los cómics de cuentos infantiles son un verdadero festín visual para los niños. Gracias a su combinación de imágenes vibrantes y textos dinámicos, los cómics estimulan la imaginación de los y las más peques, invitándoles a sumergirse en mundos fantásticos, repletos de personajes singulares y situaciones inesperadas. 

Los niños y niñas leen y visualizan, sienten y experimentan cada historia. Esta capacidad de transformar palabras en imágenes mentales les ayuda a ser más creativos, a inventar sus propias historias y a desarrollar un pensamiento más libre y original.

Facilitan el aprendizaje de nuevas palabras y conceptos

Leer un cómic puede ser como una clase divertida de vocabulario. Los diálogos son breves y concisos, lo que facilita que los niños entiendan el contexto sin sentirse abrumados por largas descripciones. 

Además, las imágenes complementan el texto, ayudando a los y las peques lectores a deducir el significado de palabras desconocidas a través de las expresiones de los personajes y los escenarios. 

Es un aprendizaje casi natural, como un juego donde, sin darse cuenta, están ampliando su vocabulario y comprendiendo nuevos conceptos.

Mejoran la comprensión lectora

Los cómics infantiles en español requieren que los niños y las niñas sigan la secuencia de la historia de manera ordenada, comprendiendo el texto y las imágenes y cómo ambas se combinan para contar algo más grande. Esta habilidad de interpretar múltiples elementos a la vez fortalece la comprensión lectora.

De hecho, estudios han demostrado que los niños y las niñas que leen cómics desarrollan habilidades de lectura más rápidas porque aprenden a inferir y deducir información a partir de imágenes, algo crucial para entender cualquier tipo de texto.

Fomentan el amor por la lectura en niños reacios a leer

Algunos niños y niñas no se sienten atraídos por los libros tradicionales. Puede que les intimiden los textos largos o simplemente no encuentren la lectura entretenida. Los cómics son perfectos para ellos. 

Al ser más visuales y dinámicos, captan su atención más rápidamente. Las historias son ágiles, llenas de diálogos divertidos y acciones que se desarrollan en unas pocas páginas, lo que hace que leer sea un acto divertido y no una tarea aburrida. Así, los cómics pueden ser esa puerta de entrada que muchos niños y niñas necesitan para descubrir el placer de leer.

Favorecen el desarrollo emocional y social

Los cómics infantiles cortos abordan una amplia variedad de temas, desde la amistad y la empatía hasta la superación de miedos y desafíos. Las historias suelen tener personajes con los que los niños y las niñas se pueden identificar fácilmente, lo que les permite explorar sus propias emociones de una manera segura. 

Al ver cómo los personajes enfrentan problemas, toman decisiones o lidian con sus sentimientos, los niños y las niñas aprenden a reflexionar sobre sus propias experiencias y a desarrollar habilidades emocionales y sociales esenciales.

¿Por qué es tan recomendable leer cómics infantiles?

Los cómics son mucho más que historias entretenidas con dibujos llamativos. Son herramientas educativas, emocionales y sociales que pueden ayudar a nuestros hijos a crecer de manera integral. 

No se trata solo de pasar un buen rato. Es una forma de aprender disfrutando, de explorar mundos desconocidos, de entenderse mejor a sí mismo/a y a los demás. Además, fomentan la autonomía, ya que los niños y las niñas eligen qué leer, cuándo hacerlo y cómo interpretar lo que leen.

Dale a tus hijos e hijas la oportunidad de descubrir un mundo nuevo a través de los cómics

Si aún no has considerado incluir cómics en la biblioteca de tus peques, este es el momento perfecto para hacerlo. Los cómics ofrecen una forma diferente, divertida y educativa de acercarse a la lectura. 

Así que, la próxima vez que busques una historia que pueda hacer reír a tu peque, emocionarle o ayudarle a aprender algo nuevo, ¡piensa en los cómics! Dale la oportunidad de descubrir un mundo lleno de colores, aventuras y personajes entrañables. Porque cuando los niños y las niñas disfrutan de lo que leen, crecen como lectores y también como personas.

¿Te interesa el tema? No te pierdas esta conferencia sobre el cómic que Álvaro Pons, doctor de física y experto, nos regala. ¿Las pinturas rupestres son cómic? ¿Los manuales de ikea son cómic? ¿Existen los «ocnis»? Te va a sorprender todo el contenido:

En la escuelita de escritores/as para niños y niñas aprendemos a crear cómics desde cero. ¿Te animas?

Hoy estamos emocionados de presentarles una entrevista especial con Germán Udiz, escritor y autor de «Ese pez nos está mirando», publicado recientemente en esta editorial.

¿Quién mejor para realizar la entrevista que nuestros escritores y escritoras de la Escuela de Escritores/as para niños y niñas? Su curiosidad y entusiasmo hizo que prepararan unas preguntas la mar de divertidas e interesantes para conocer mejor a nuestro invitado especial. Eso sí, durante la entrevista se dejaron llevar por su espontaneidad y todo derivó en una charla muy agradable.

Germán respondió generosamente a las preguntas, nos dió infinidad de consejos para escribir, nos contó anécdotas creativas con sus hijos y escuchó las poesías que habíamos trabajado la semana anterior.

Esta ha sido una oportunidad fantástica para que la infancia participante en este proyecto aprenda de alguien con experiencia en la escritura, y, por supuesto, también para divertirse. 

Aquí les dejamos esta entrevista llena de diversión y aprendizaje. ¡Que la disfruten tanto como nosotros!

Visita la Escuelita de escritores/as para niños y niñas.

Representantes de 3º y 4º de primaria de los diferentes colegios del municipio tuvieron una mañana de reflexión y trasladaron sus ideas a las concejalas de educación y de parques y jardines y a las técnicas del ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana.

El proyecto «Parqueando mi barrio», para la creación y el cuidado de los parques del municipio, impulsado por las concejalías de educación y de parques y jardines a través de la editorial Kutumpam, concluye su segunda fase con la celebración de la Comisión Infantil, llevada a cabo este martes día siete, a la que asistieron dos representantes de cada colegio del municipio. Durante este acto, el alumnado pudo compartir una enriquecedora jornada en la que se recogieron y resumieron intereses, propuestas de mejora y compromisos para el cuidado de los parques y zonas de juego del municipio, trabajadas durante estos cuatro meses que lleva ejecutándose el proyecto.

Recordamos que estos talleres se iniciaron el pasado mes de octubre con el objetivo de reflexionar sobre el estado de los parques, aprender el significado de sus señalética y trabajar diferentes herramientas de escritura creativa y técnicas de dibujo, para finalmente realizar cartelería más original, alegre y al alcance de la compresión de sus iguales.

La participación de los niños y las niñas en la toma de decisiones sobre temas que les afectan directamente, como los parques, es fundamental para fomentar su sentido de responsabilidad y compromiso con la sociedad en la que viven. La participación de los niños en la vida política les permite desarrollar habilidades que les serán de gran utilidad en su vida adulta. Además, les permite experimentar de primera mano el proceso democrático, aprender sobre la importancia del diálogo y el consenso, y sentirse parte activa de su comunidad.

En cuanto a los parques, es importante que la infancia participe en la toma de decisiones sobre su diseño y uso, ya que son ellos quienes más disfrutan y se benefician de estos espacios. Los niños y niñas pueden aportar ideas creativas y frescas sobre cómo hacer que estos espacios sean más divertidos y seguros, y su opinión puede ser clave para asegurar que los espacios públicos sean accesibles y atractivos para toda la sociedad.

En definitiva, la participación de los niños y niñas en la toma de decisiones sobre temas que les afectan es esencial para formar ciudadanos activos y comprometidos, capaces de contribuir positivamente a la sociedad en la que viven. Debemos fomentar y apoyar la participación de los niños en la vida política, no solo para garantizar su bienestar presente, sino también para construir un futuro mejor para la ciudadanía.

Para finalizar la jornada, la concejala de Educación, Clari Martel, la técnico de Parques y Jardines, Jésica Morales y la técnico de educación, María Morales, asistieron al lugar para escuchar a los participantes. Clari Martel, destacó el trabajo de los niños y niñas y manifestó su compromiso con las sugerencias expuestas, que serán tenidas en cuenta de cara a la renovación de los parques. 

Al finalizar el evento se llevó a cabo la selección de los carteles que el ayuntamiento colocará en los 13 parques más representativos (un parque por cada colegio).

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«Parqueando mi Barrio»: